人教版九年级数学下册2721相似三角形的判定 公开课教学设计

教师

学科

数学

年级

九 课 时

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人教版九年级数学下册 学情分析

学生水平较低，全班中低层生占大多数，因此我在教学过程中会把重点放在这部分学生身上。这部分学生比较活跃，学习主动，爱好活动，喜欢探索，对于基础知识的掌握还是不错的，可是他们对抽象知识的理解有一定的难度，不善于总结学习方法。所以，我将根据学生的学习规律和记忆规律，在充分尊重学生已有的生活经验的基础上展开富有成效的教学。 教学目标

（1）知识与技能：理解相似三角形的定义，掌握相似三角形判定定理的“预备定理”。（2）过程与方法：让学生经历观察---探索----猜想----验证----运用----巩固的过程，渗透类比的思想方法，培养学生探究新知识、提高分析问题和解决问题的能力。（3）情感态度和价值观：通

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