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1.认识读后感这种文体,明确读后感的基本要求,初步掌握写读后感的写法。 2.按照要求完成习作,在习作中感情要真实具体,增强习作的自信心,激发学生写读后感的兴趣。 教学难点
在习作中感情要真实具体。 教学过程 一、交流激趣,导入课题。 1.引导回忆:同学们最近在课内或课外读了哪些书籍或者文章?印象最深的是什么? 2.学生自由发言,其他学生进行评
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