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设计作品2901455
难点 联系生活实际了解“坐、立、行、卧”的规范。 1.识字写字。 (1)借助图片认识生字,学生通过观察图片,建立文字和实物之间的联系。 (2)本课的生字多数是身体的一部分,学生还可以通过观察自己或同学的身体来认识“口、耳、目、手、足”几个生字。 (3)“坐、站”是表示动作的字,学生通过做动作,认识这两个生字。 (4)教师通过示范、讲解使学生认识生字的书写要求,学生通过描红、临摹等方式练习写字。 2.课文。 本课课文是关于“坐、立、行、卧”的规范的内容。教师通过范读、领读等方式引导
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