25《古人谈读书》教案（2课时表格）

主备人

教学

课时

2

授课

时间

学

情

分

析

文言文和现代汉语的距离很大。五年级的小学生理解文言文有一定的困难。《古人谈读书》这篇课文是五年级上册最后一个单元的第一篇精读课文，有着举足轻重的地位。在本文中三位名家都介绍了自己的读书方法，都重视读书的积累，但是侧重点又各有不同。而且安排的内容离学生的生活较久远，教学上有一定的难度。因此我在课上是这样来安排的：首先让学生借助汉语拼音把课文读正确，不强调让学生读流利，因为学生在没有理解每句话的意思的时候是不可能把语句读流利的。接下来，我引导学生边读课文，边对照注释，理解每句话中关键词的意思。 课

标

要

求

1、正确、流利地朗读课文，背诵课文。

2、借助注释，用自己的话说说课文的大意。

3、联系自己的读书体会，说说课文中

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