习作：生活万花筒 表格式教案 （2课时）

《生活万花筒》

主备人

教学

课时

3

授课

时间

学

情

分

析

学生在生活中看见、听见和亲身经历过一些事情，具有一定的辨别能力，能根据故事情节化简单的情节曲线，能讲述一些印象深刻的事情。但对于事情的细节部分不知道该怎样讲具体、讲形象生动；有的孩子心里有材料，就是不知道怎样写出来；有的学生不能突出事情的重点部分，做到有详有略。 课

标

要

求

让学生分享彼此成长中的故事，记录生活中印象深刻的事。注意交代清楚起因、经过、结果，完整地写出一件事情。.明确叙述中心，围绕中心来选材，记叙时详略得当。.培养学生表达能力，在表达和评价中清楚如何写好本次作文。 教材

分析

本次是以生活中印象深刻的一件事为内容，写一篇作文。要求内容生动具体，感情真实，语句通顺，有一定条理。还要将起因、经过、

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