Unit6 I'm tall Lesson31 教案（含反思）

课型

新授

课时

1 教学前期分析 学情分析

四年级的学生已经有了一年的英语学习基础，能够说出许多动物和生活中物品的词汇，这为本课形容词big，small的学习提供丰富的语言支撑；动物话题一直是学生比较感兴趣的话题之一，所以在本课设计时以动物园情境为线，在情境中帮会学生理解和表达big和small；此外，本班学生有良好的英语学习基础，所以在学习了本课重点词句后，又拓展了大狮子和小老鼠的故事，鼓励学生将所学运用到更有挑战性的语篇中，提高学生的语言运用能力。 教学目标

1.学生能够听、说、认读、拼写单词big, small； 2.学生能够运用本单元所学重点句型：Look at the…. It has…. 描述动物的外观。 3.学生能够在老师的引导下和小组的讨论与合作中，学会更多描述动物特征的英文表达，并且尝试讲述大动物和小动物的

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