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设计作品0
重点:引导学生进行简单的推理活动。 难点:初步理解简单事物排列的特征。 教学内容
对应教材第97页例1、“做一做”和第99页“练习二十四”的第1、2题。 教学准备
1.教具准备:PPT课件 2.学具准备:数字卡片 教学过程 教学环节
教案设计
二次备课 回顾旧知
引入新课 (5分钟)
1.以排数游戏导入,尝试引入新课。 师:交换一个两位数十位数字和个位数字的位置就可以得到一人新的两位数。现在我们就一起玩排数游戏。 师:首先,在玩排数游戏前,我们必须打开密码门才能进入。 密码:
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