人教版数学四年级上册65 商是一位数的除法（4）教案

重点：掌握把除数看作15,25，…进行试商的方法。 难点：采用灵活试商的方法进行试商计算。 教学内容

对应教材第81页例5、“做一做”和第82页“练习十五”的第1~6题。 教学准备

教具准备：PPT课件 教学过程 教学环节

教案设计

二次备课 回顾旧知

引入新课 （6分钟）

1.引导学生回顾“四舍五入”法试商。 不计算，判断下列各题试商的除数是多少最合适。 2.引出课题，明确本节课的学习内容。 除数接近整十数的除法的试商方法，同学们掌握得非常好，今天咱们将进一步学习除数不接近整十数的试

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