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切入 方式
美术切入 学校
广州市南沙区金隆小学
年级
二年级 执教人
性别
年龄
职称
教学 目标
一、人文素养目标
通过教学,让学生体验用丰富多彩的线条表现生活的快乐。
二、艺术能力目标
通过观察、表述、绘画等教学手段,让学生基本掌握线条的多种运用技巧及不同的表现效果。 教学
重点
通过观察生活中和美术作品中丰富多彩的各种线型,培养学生的想象力和创造力渗透简单的构成知识。 教学
难点
激发学生的创造力及想象力,能运用丰富多彩的线条大胆表现出不同的效果。 教材
分析
《线条魔术师》学习本课从生活出发,引导通过观察生活中和美术美术作品中丰富多彩的线型,使学生积极主动地认识线条,在认识线条的基础上让学生感受不同的线条、不同的方法所带给画
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