苏教版一年级上册数学教案及教学反思-76 10的分与合

1．理解和掌握10的组成，体验知识的形成过程。 2．经过探究10的分与合的过程，培养动手操作能力和用数学语言表达的能力。 3.注重培养学习兴趣和个性化思维。 教学重点

掌握10的组成。 教学难点

快熟而准确地说出10的组成。 教学准备

老师：小磁珠50个，1-9的数字卡片各2张，10的数字卡片5张，10的组成练习纸(45张)，PPT，课本。 学生：小棒10根（约1.5厘米长），直尺一只，课本。 教学过程

一、情境引入 师：“同学们，你们看过《汪汪队立大功》吗？” 生：“看过。” 师：“是不是很佩服莱德和狗狗们的机智和勇敢呢！但是，今天汪汪队遇到大麻烦了，让我们通过视频一起去了解一下。 （播放视频） [设计意图：通过视频吸引学生注意，使其能较快进入课堂状态，同时激发乐于助人的情感。] 师：“视频里一共发

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