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重点:经历从实际情境中抽象出1~10各数。 难点:在具体的情境中,能用1~10各数表示事物的个数及事物的顺序。 教学内容
对应教材第4页内容、第5页“试一试”和第5~6页“练一练”的第2、3、4题。 教学准备
教具准备:PPT课件 教学过程 教学环节
教案设计
二次备课 回顾旧知
引入新课 (6分钟)
1.课件出示教材第4页情境图,尝试引入新课。 提问:请同学们仔细观察这幅图,说说图中有什么?并数一数,你看到的事物各有多少? 学生认真看图后,交流汇报,指名学生回答。 2.引出课题,明确本节课的学习内容。 今天这节课,我们就一起来
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