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重点:理解多边形面积的计算公式。 难点: 运用多边形面积的计算公式解决实际问题。 教学内容
对应教材第113页第2题和第116页“练习二十五”的第7~10题。 教学准备
教具准备:PPT课件 教学过程 教学环节
教案设计
二次备课 回顾旧知
引入新课 (6分钟)
1.引导学生回顾有关多边形面积的相关知识。 提问:这个学期我们学过哪些基本的平面图形?怎样用字母表示这些平面图形的面积计算公式? 引导学生回答:平行四边形的面积:S=ah 三角形的面积:S=ah÷2 梯形的
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