人教版数学五年级上册 35 商的近似数 教案

重点：掌握小数除法中用“四舍五入”法求商的近似数的一般方法。 难点：能根据生活中的实际情况，灵活地取商的近似数。 教学内容

对应教材第32页例6、“做一做”和第36页“练习八”的第1、2、3题。 教学准备

教具准备：PPT课件 教学过程 教学环节

教案设计

二次备课 回顾旧知

引入新课 （6分钟）

1.回顾所学知识，完成下面各题。 （1）把下面的数保留一位小数。 4.21≈ 5.694≈ 17.115≈ （2）计算下面各题，得数保留两位小数。 1.52×0.79≈ 3.8×0.42≈ 提问：你是用什么方法求这些数的近似数的呢？

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