北师大版数学四年级上册 15近似数 教案

重点：用“四舍五入”法求一个数的近似数。 难点：用“五入”法取近似值时，写出需要连续进位的数的近似值。 教学内容

对应教材第10页内容和第11页“练一练”的第1~3题。 教学准备

教具准备：PPT课件 教学过程 教学环节

教案设计

二次备课 回顾旧知

引入新课 （6分钟）

1.引导学生回顾万以上数比较大小的方法及其改写。 （1）把980968、3400760、3400670，按从小到大的顺序排列： （2）20500000=（ ）万 3600000000=（ ）亿 2.引出课题，明确本节课的学习内容。 在日常生活中，我们会经常遇到一些事物的数量有时候不能用精确

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