六年级下册数学教案扇形统计图西师大版

能读懂扇形统计图并能获取有用的数学信息。 【教学难点】 能读懂扇形统计图并能获取有用的数学信息。 【教学过程】 　一、联系生活，引入新课 　　1．回顾统计表和条形统计图 　　教师：同学们，为庆祝（ ）的到来，我们准备发动大家折幸运星，首先，要买各种颜色纸，每种颜色的纸各买多少呢？这就要调查我们班喜欢各种颜色的同学人数，可以怎么办？（先统计）你会用什么方法来

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