14 山水画的意境 表格式教案

课时安排

第 课时

备课时间

年 月 教学目标

把握本文的写作思路，把握文本内容。 2．品味山水画的意境，认识“意境”的本质，培养传统审美情趣。 教学重难点

重点：理顺文章的论证思路。 难点：理解意境与意象的关系，理解意境是山水画灵魂的观点。 教学过程

教师活动 一、情境导入： 同学们，我们已经学习了不少中国古典诗词，也屡次提到了“意境”一词，同学们能结合我们所学过的诗词解释一下什么是意境吗？ 提示：如《使至塞上》中“大漠孤烟直，长河落日圆”一联，写进入边塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光，画面开阔，构成了一种融合人情的雄浑意境。可以说，意境是诗人的主观情思与客观景物相交融而创造出来的浑然一体的艺术境界。 二、交流展示：1、

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