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六年级上册数学教案-62 认识比例尺 冀教版
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模板介绍：
学生活动
设计意图
个性化设计 情境引入
教师拿出几张名片，让学生说一说名片的作用，引出给大头蛙制作“长4厘米、宽3厘米”的名片的事情。
从学生熟知的东西入手，积极发言。 提出新的学习目标
从学生熟知的事件导入，调动学习的兴趣，，并训练学生的语言表达能力。 通过提问，激发学生的探究欲望。
自主探究
1．教师提出按“长4厘米、宽3
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