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体验一起挑战,共同成长带来的愉悦。 三、教学难点 引导学生学会辨析适宜的挑战及其方式方法。 四、教学准备 多媒体课件 五、教学过程 导入
绘本故事,快问快答 我能行
写一写,完成个人“第一次挑战”学习单。
说一说,将自己的第一次挑战经历在小组内分享交流,使用以下句式:我试过......当时心里......试过之后...... 我选择
我是小法官 兵兵想学下腰,就让同学在旁边看着,自己练习下腰。 这位同学是做法对不对? 2.我是智多星 小强胆子特别小,他想挑战自己,能在大家面前唱歌,如果你是他的好朋友,会对小强说什么?
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