三年级下册数学教案 4 连乘连除乘除混合问题 北京版

课型

新授课 设计说明

这部分内容是在学生已经会用表内除法和乘法两步计算解决问题的基础上进行学习的，意在让学生自主发现问题、提出问题，并探究解决问题的方法。为了达成这一目标，本节课教学设计在以下几方面有所侧重： 1.引而不替，注重发挥学生的主体作用。 在教学中，只呈现给学生一些相关的已知条件，让学生自己分析数量关系，提出相应的问题，进而独立解决问题。然后给学生足够的时间去思考和体验，让学生运用所学的数学知识去选择解决问题的方法，体现解决问题方法的多样化，充分发挥学生的主体作用，激发学生探究的积极性。 2.注重合作学习，提高学习效率。 自主探究、合作交流是学生最有效的学习方式之一。在教学中，教师提出探究的内容后，便放手让学生合作学习，

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