三年级数学上册教案-71四边形 人教版

三 维 目 标

知识与技能

从边和角的角度认识长方形和正方形的特征及各部分名称，了解它们之间的关系。

过程与方法

通过观察和操作等活动，感受并能用自己的语言描述长方形、正方形的特征，能正确地辨认生活中遇到的长方形、正方形。

情感态度价值观

使学生在量一量、折一折、比一比等具体的操作中经历探索长方形、正方形特征的过程。 教学重点

认识长方形和正方形的特征。 教学难点

学生通过观察、猜想、验证自主探究得出长方形、正方形的特征。 教学准备

正方形纸、长方形纸、直尺、三角尺、课件。

教学过程

个性思考 一、回顾分类，引入新课

1.课件出示：各种不同的四边形 师：上节课我们认识了四边形，说说四边形有什么特点？ 生：有四条边，四个角。 师：是四条直的边和四个

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