人教 版六年级美术下册《第8课 我设计的服装》教学设计

年级段

高年级

执教

教学目标 教学重点 教学难点 教学准备

1、以合作组为单位，搜集有关民族服饰图片，通过对汉族服饰历史文化的交流，培养学生对民族服饰传承的迫切愿望。 2、学习如何提取中国民族元素，设计制作出适合现代时尚理念的服饰。 3、通过民族风服饰市场的调查，让学生从学校走向社会拓开眼界，增加生活经验、思考问题的综合能力。 通过对汉服特点的学习，学会如何提炼民族元素。 如何将民族元素融入现代服装设计中，进行民族风服饰的制作。 收集带有民族风元素的实物，如：饰品、布片、图片，以及各种民族风味的配件。 带自己的旧衣服，可以随意改造变成其他物件，如：包、帽、头饰、腰带、项链、手镯…… 收集市场中的民族风品牌相关信息，如：品牌名称、服装价位、服装图片。 上网查阅有关汉族服

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