统编版六年级下册古诗词诵读9 浣溪沙 教案

感受词人老当益壮、自强不息的精神。 重难点分析

重点分析

展开想象，将凝固的语言转化为可感的画面，具有一定的难度。

难点分析

这首词中，词人的内心学生较难感受，因为这高于六年级学生的情感经验和生活经验。 教学方法

1.通过情境诵读和想象，感悟词人老当益壮、自强不息的精神。 2.通过联系写作背景，讨论联系作者心境感悟道理。 教学环节

教学过程 导入

1作者简介，是一个绝世奇才，应该受皇帝宠爱。 2.写作背景。（学生体会有才者不能安心为朝廷效劳，反而被贬，受屈辱，走进作者的心理） 知识讲解

（难点突破）

3.理解词。 （1）本首词分为三部分（小序、上阕、下阙） 游/蕲水/清泉寺，寺临/兰溪，溪水/西流 这是小序，讲了地点。 （2）“山下/兰芽/短浸溪，松间/沙路/净/无泥。萧萧/暮

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