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设计作品3011331
教学预设 一、复习
1、出示题卡
利用旧知来引出课题并板书。
20+15 16+20 50+13 20+5 50+20 二、情境创设
让学生观察、交流从图中了解到的信息,提出“一共采多少个蘑菇”的问题,师生列出算式。
了解信息,提出问题并列出算式,为学习计算做好准备。
师:从图中你能了解到哪些信息? 生1:兔宝宝采了4个蘑菇。 生2:兔妈妈采了23个蘑菇。 师:根据这两个数据,我们可以提出“一共采了多少个蘑菇?”的问题,怎
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