5铺满金色巴掌的水泥道 （表格式教案）

年级/册

三年级（上）

教材版本

部编人教版 课题名称

第二单元 5《铺满金色巴掌的水泥道》 教学目标

运用多种方法理解难懂的词语 重难点分析

重点分析

让学生掌握理解词语的多种方法，转化为语言学习运用的能力，具有一定的难度。

难点分析

学生习惯于依赖工具书和请教他人，缺乏独立思考、观察发现的学习习惯，对词语的理解方法是随意而零碎的，没有形成知识建构。 教学方法

1.通过创设情境、想象画面，在具体语境中学会运用多种方法理解难懂的词语。 2.通过朗读品悟、讨论交流，感受文中用词的准确性和语言美。 教学环节

教学过程 导入

1.课题导入，激发兴趣 （1）教师出示课题：5.铺满金色巴掌的水泥道，引导学生质疑课题。 （2）出示梧桐树叶和手掌图片，直观理解“金色巴掌”。 （3）师：铺满金色梧桐叶的水泥道美极了。

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