苏科版（2018）八年级全册信息技术 432结构化程序设计的简介 教案

计划学时

1 学习者分析

1、结构化、模块化思维对于学生来说，是一种事先没有任何认知经验的真正全新的内容，要求学生在面对具体问题时，要能够从通常的思维方式中跳跃出来，因此，对于绝大部分学生难度很大。需要教师找到此种陌生内容与学生既有生活认知经验的恰当切入点。 教学目标

了解结构化程序设计的基本概念与结构化编程的思维方式； 2、掌握结构化程序设计的模块化分解实施步骤与方法； 教学重点、难点及解决措施

教学重点： 1、掌握结构化程序设计最重要的设计思想，即自顶向下，逐步求精； 教学难点： 培养学生面对实际问题时的问题模块化分解方法； 解决措施： 对于教学难点的解决，重要采用对比教学的方法，通过引入学生生活中的问题，对比结构化和非结构化两种思维方式下产生的不同解决方案，让学

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