222在数轴上比较数的大小 教案

单元

2.22

学科

数学

年级

七年级 学习

目标

会利用数轴比较有理数的大小； 通过数轴比较有理数的大小，归纳总结有理数大小比较的法则； 利用数轴比较有理数的大小，体验数形结合的思想和方法； 重点

会利用数轴比较有理数的大小 难点

利用数轴比较有理数的大小 教学过程 教学环节

教师活动

学生活动

设计意图 导入新课

复习与练习 指出数轴上的点A、B、C、D、E分别表示什么数。 提出问题 在小学里，我们已经学会比较两个正数的大小，那么，引进负数后，怎样比较有理数的大小呢？你能用“<“号把上面的数连接起来吗？

直接回答 交流讨论

复习巩固 引出新课 讲授新课

从温度计得到启发 把温度计横过来放，就像一条数轴。从这个事实中，能得到怎样的启发？ 1℃与－2℃哪个温度高？－1℃与0℃哪个温度高？－3℃

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