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1、引导学生正确面对困难、认识困难。 2、帮助学生积极调整心态,克服畏难情绪。 3、使学生能够积极想办法克服困难。 教学重难点
引导学生初步建立克服畏难情绪的信心。 教 学 过 程 教 学 设 计
修改 一、活动导入
暖身活动——反口令 (活动规则:教师喊口令,学生做与口令相反的动作。如教师喊“举左手”,学生举右手。) 二、心理聚焦 1、从生活中的事例切入 师:我们经常会遇到各种各样的困难。有时,我们会产生“我可完不成”的想法。小朋友,你有过这样的哦情况吗? 生:谈谈自己曾
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