青岛（六三）版数学五上 63质数与合数 教案

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习 目 标

1. 使学生理解质数、合数的意义，会判断一个数是质数还是合数。 2. 培养学生观察、比较、归纳、概括的能力。 3. 培养学生勇于实践、探索的学习品质。 重点

质数和合数的概念。 难点

正确判断一个数是质数还是合数。 核心问题

什么是质数？什么是合数？怎样判断一个数是质数还是合数？ 板

书 设 计

质数和合数 1既不是质数，也不是合数。（1个因数） 质数：除了1和它本身之外没有其他的因数。（2个因数） 合数：除了1和它本身之外还有其他的因数。（至少3个因数） 学习过程

二次备课 一、谈话导入

师：同学们，今天我们继续研究有关数的知识。 （出示数字卡片：把2、13、9、12、7、16、15贴在黑板上。） 师：看到这些数，你想到了什么？ 生：2是12的因数，12是2的

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