人教 三年级美术下册《第4课 平平稳稳》教学设计

课时

1课时

教学目标

1.观察电适中的对称与均衡现象，理解对称与均衡的原理，掌握对称与均衡的构图方法。 2.通过观察、分析、探究、实验等方法掌握对称与均衡的形式特点，运用绘画、拼贴、剪纸等表现手法进行简单的造型创作。 3.体验造型活动的乐趣，感受平平稳稳的美感效果，激发想象力和创新意识。 教学准备

教师用具:课件、示范作品。 学生用具:水彩笔、彩纸、剪刀、固体胶。

重点难点

重点:引导学生认识、了解对称与均衡。 难点:掌握对称与均衡的特点，并能够运用到画面创作中。 教学过程： (一)欣赏导入

1.运用实物演示的方法，引导学生找出规律。 ①教师出示一根带绿色叶片的树枝，请学生观察它的形状有什么规律，得出对称的概念。 ②让学生寻找一下周围哪些物体是对称

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