人教版七年级下册数学 511相交线 教案（表格式）

在具体情境中了解邻补角、对顶角，能找出图形中的一个角的邻补角和对顶角，理解对顶角相等，并能运用它解决一些简单问题

过程与方法

通过动手、操作、推断、交流等活动，进一步发展空间观念，培养识图能力，推理能力和有条理表达能力

情感态度 与价值观

通过研究解决问题的过程,培养学生合作交流的意识与探索精神. 重点

邻补角与对顶角的概念.对顶角性质与应用。 难点

理解对顶角相等的性质的探索。 教学过程设计 教学环节

师生行为

设计意图 创设情境,激发兴趣哈尔滨的冬天格外美丽，尤其是一年一度的冰灯游园会更是让人流连忘返。在游览过程中，我们不难发现冰滑梯扶手的边缘给我们以平行线的形态，玲珑宝塔的顶部以及宝塔四周的围栏给我们以相交线的形态。二、类比发现，探究新知1、探索新知：任

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