二年级数学上册教案-1长度单位 人教版

年级/册

二年级（上）

教材版本

人教版 课题名称

第一单元 第一课时《认识厘米》 教学目标

认识长度单位厘米，建立1厘米的直观表象。 重难点分析

重点分析

初步建立厘米的长度概念，形成1厘米的表象，通过动手实践来突破，具有一定的难度。

难点分析

本节课中认识长度单位厘米，建立1厘米的直观表象较难，因为二年级的学生生活阅历不丰富，他们对“厘米”的长度单位的认识比较模糊。 教学方法

1.通过情境演示，感知统一长度单位的必要性。 2.通过实物引导、合作探究，建立1厘米的长度概念。 教学环节

教学过程 导入

复习导入 1.我们知道古人通常用身体的一部分来作为测量长度的单位,请同学们说一说你了解到的方法？ 同学汇报：有庹（tuǒ）、拃（zhǎ）、和脚。 2.我们还用古人的方法，以拃（zhǎ）作单位测量了课桌桌面 ，由于每

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