五年级上册数学教案：第6单元-《平行四边形的面积》人教版

课型

空间与图形 新授

备课时间

上课时间

班级

五年四班

授课教师

课标要求与分析

探索并掌握平行四边形的面积公式，并能解决简单的实际问题。 这句话体现的是结果性目标。 行为动词：掌握、能 学习内容：平行四边形的面积公式、解决简单的实际问题 学习水平：掌握 学习方式：探索 教材分析

过去：学生们已经学习过长方形的面积和正方形的面积。 现在：本节课教材在编排上非常重视让学生经历知识的探索过程，使学生不仅掌握平行四边形面积计算的方法，更要参与面积计算公式的推导过程。 将来：在操作中，积累基本的数学思想方法和基本的活动经验，完成对新知的建构。 学情分析

优势：学习本课之前学生已经掌握并能灵活运用长方形面积计算公式，理解了平行四边形的特征。而且，这部分知识的学习运用会为学生

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