六年级数学下册教案-422 用反比例解决问题 人教版

年级/册

六年级(下册)

教材版本

人教版 课题名称

《用反比例解决问题》 教学目标

用反比例解决问题的题型结构特征和解题思路。 重难点分析

重点分析

经历解决问题的完整过程，学会利用反比例关系解决过去的“归总”问题，提升分析问题、解决问题的能力。此类问题难在：学生会找错或不会找出题中两部分对应的量，特别最难是找出其中的不变量、判断错它们成正比例还是成反比例关系，所以要从反比例问题的题型结构特征和解题思路等入手来教学理解难点。

难点分析

毕竟学生抽象逻辑思维较弱，理解困难；既要找对题中两部分对应的量，最难是找出其中的不变量，再判断对它们成正比例还是成反比例关系，然后用什么比例解决问题也会很困难。 难点

教学方法

通过反比例问题的题型结构特征来理解掌握。 通过分析、解题思路、找等量关系

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