四年级上册美术教案-第14课 生活日用品的联想人美版

学习领域

造型.表现

课时

一课时 教

材 分 析

通过引导学生对生活日用品的外形、功能的观察和分析，了解它们的结构和作用，培养学生观察和分析问题的能力，引导学生的学习兴趣，激发学生的想象力和创造热情，充分地让学生体会创造的愉悦。 学

情 分 析

炊具、餐具、各种工具等日常用品，是我们常常见到的，但很少有学生认真观察、研究、分析它们的造型特点、功能和颜色，而且由于每个学生的阅历、层次、生活等诸多方面的情况不一，他们存在个性差异。教师要让生活日用品展示自己独有的魅力，尊重学生的独特想象，使学生从生活中寻找到美和激情，激发学生的创造能力和热情。 学

习 目 标

认知目标：了解生活日用品因其用途不同而造型各异，感受丰富的联想和大胆的表现带给我们的乐趣。 能力目标：能根据生活日用

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