五年级上册数学教案-514 小数四则混合运算 苏教版

教学课题

小数四则混合运算

课型

新授 教学目标： 1.使学生经历运用假设策略解决问题的过程，学会分析假设后的数量关系，初步感悟假设的策略，并能运用假设策略解决一些简单的实际问题。 2、使学生在运用假设的策略解决实际问题的过程中，初步感知假设的策略对于解决问题的价值，进一步发展观察、比较、分析和推理等能力。 3、使学生进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功体验。 教学重点：在理解混合运算顺序的过程中，能正确地进行运算。 教学难点：选择合适的运算定律进行简便计算。 教学方法与手段：讨论法、讲授法、小组合作法、多媒体教学 教 学 过 程： 教师活动

学生活动

设计意图 习旧引新，创设情境，切入课题

说一说：出示之前学习过的整数四则混合运算。 （1）出示： 96+45×2 1

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