沪科版八年级物理 93物体的浮与沉 教案

课型

探究课 设计者单位

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设计思路

1．课标分析:课标要求“通过实验探究，认识浮力。知道物体浮沉的条件。经历探究浮力大小的过程。知道阿基米德原理。例如知道潜水艇浮沉的原理。”而物体的浮沉条件又是对前面知识的综合应用。因此如何让学生从生活常识上升到理性高度是本堂课要解决的问题。 2．教材安排:苏科版教材最新一版，在教学内容的先后顺序上作了调整：在本节内容之前，学生已经学习了“二力平衡，力和运动的关系”，知道了运动状态和受力情况之间的对应。这为本节课的理论探究提供了基础。 3．引入设计: 认知心理学认为，教学效果往往直接取决于学生学习时头脑中已具备的认知结构和实际的认知加工，如果我们能充分重视学生原有认知水平，抓住这一教学契机，有准备地计划和选择一些适合学生认知

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