人教版数学九年级上册253用频率作为概率的估计值教案（表格式）

课型

教研课 教材分析

本节课是随机事件与概率，以及用列表或树状图列举求法学习了在教学随机事件之后，用频率去估计概率，它是前面列举法求概率的有力补充，也是对求概率，必须经历大量重复试验待到稳定后才能求的有力保证！ 学情分析

学生开始时求古典概率时，喜欢用具体事件的次数去除以发生事件的总的次数，因此在认识上很容易出错，本节就是纠正认识的有力补充！ 教学

目标

复习学习统计与概率的基本思想，用样本估计总体 验证为什么当频率一定时，才可用频率估计概率 教学

重点

验证为什么只有当频率一定的时候，才可用频率估计概率？ 教学

难点

理解并掌握具体事件的次数去除以发生事件的总的次数，在认识上是错误的原因。 教法学法

启发式，合作、探究式。 教学准备

学生提前预习 教

学 过 程

教

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