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设计作品0
教学 目标
1.结合具体实例,能根据可能性的大小设计符合指定要求的方案。 2.在设计方案的过程中,培养思考的有序性的创新意识。 3.在具体情境中,体会数学与生活的密切联系,感受学习数学的乐趣。 教学
重点
结合具体实例,能根据可能性的大小设计符合指定要求的方案。
探 究 过 程
教师活动
学生活动
一、创设情境,导入新课。 师:同学们,大家课间喜欢玩什么游戏? 师:通常大家喜欢用什么方法决定谁先玩? 师:剪子、石头、布最适合几个人一起玩?用这个办法怎样决定谁先玩?为什么大家喜欢用这种办法决定玩的先后顺序? 师:刚才大家说的决定先后顺序的游戏规则就是一种简便的游戏方案。 师:玩游戏时需要有一个公平的方案决定谁先玩,生活中还有许多比赛,也要有一定的方案决定先
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