四年级上册数学教案-32 角的度量 西师大版

（新授课） 教学目标

1.知道什么是角，能指出角、边和顶点；能用常用的符号来表示角，会用量角器量指定角的度数。 2.通过操作画角、量角，提高学生的观察和操作的能力，发展学生的空间观念。 教学重、难点

角的度量方法 教学准备

量角器、纸条；PPT等 教学过程 复习引入 同学们，什么是度量，你理解的度量指的是什么？ （板书：度量 工具） 在度量之前，先判断一下，哪些图形是角？它们是今天我们度量的对象，为了更方便，我们还是自己画一个角来研究吧。 用我们所学的知识画一个角。 教师：前面我们学习了射线，请同学们确定一个点，以这个点为端点向不同的方向画两条射线。（指2名同学板演） 学生操作后，同桌互相展示，教师巡视。 教

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