一年级上册数学教案-6 11-20各数的认识 -人教版（表格式）

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学科

数学

年级/册

一年级上册

教材版本

人教版 课题名称

11-20各数的认识 教学目标

理解11～20各数的组成 重难点分析

重点分析

学生已经简单认识11-20这些数，但只有理解、掌握计数单位“十”之后才能建立正确的数的概念。

难点分析

一年级学生必须借助图象、操作等形象的感知才能在大脑中形成相应的数学知识表象，然后通过表象的中介作用建立起相应的数学概念。 教学方法

1.通过游戏活动，理解数的实际意义，建立十进制的概念。 2.通过动手操作活动，建立“十”这个计数单位，形成“1个十和几个一合成十几”的概念。 教学环节

教学过程 导入

一、复习回顾 引导学生回顾10以内的数，并让生介绍自己喜欢的数。 谈话：同学们，今天我们将继续认识新的数朋友，它们又有什么小秘密等着我们发现呢？ 让我们一起去

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