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数学思考 让学生经历函数模型的建立过程,体会数形结合思想。 情感态度价值观 初步理解正比例函数的概念及图像的特征; 能够画出正比例函数的图像。 知识技能 让学生掌握正比例函数的相关知识。 能按要求运用“描点法”和“两点法”画正比例函数图像。 解决问题 重点 难点 探索正比例函数的定义,理解正比例函数图像的性质。 掌握正比例函数图象的性质。 (三)教学重难点 活动一:情境创设 2011年开始运营的京沪高速铁路全长1 318km.设列车平均速度为300km/h.考虑以下问题: (1)乘京沪高速列车,从始发站北京南站到终
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