17 江南春 教案

年级/册

六年级（上）

教材版本

人教版 课题名称

第六单元第17江南春 教学目标

透过《江南春》描写的景物，体会作者的思想感情。 重难点分析

重点分析

古诗抓景物写出江南春天的特点，让学生由景物来感受自然之美，有景入情体会作者的情感

难点分析

这首诗中，诗人由景物来表现自然地美，又由景入情，流露出为国担忧的淡淡哀愁。这种感受学生不太容易体会到，因为这高于六年级学生的情感经验和生活经验。 教学方法

1.通过情境诵读和想象，感悟诗人天涯行役的相思之苦和相思之深。 2.通过讨论及问题探究，体验诗人身在征途、心系故园的矛盾心情。 教学环节

教学过程 导入

1.图片展示江南美景，让学生用自己的语言来表达看完图片的感受，说说自己看到的美景。 2.引入主题。诗人杜牧用了28个字就描绘出了一幅江南春景图。（激发兴

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