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331 利用导数研究函数的单调性教案-湘教版数学选修1-1
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课堂学生为高二年级的文科班学生，他们在高一已经掌握了单调性的定义，并能用定义判定在给定区间上函数的单调性.通过本节课的学习，应使学生体验到，用导数判断单调性要比用定义判断简捷得多（尤其对于三次和三次以上的多项式函数，或图象难以画出的函数而言），充分展示了导数解决问题的优越性. 【教学目标】 1.三维目标 知识与技能：1.探索函数的单调性与导数的关系; 2.会利用导数判断函数的单调性并求函数的单
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