21世纪教育网
设计作品2901455
课型
新授课 设计说明
1.注重对学生探究活动的指导。 在教学中,为了避免学生探究活动的盲目性,提高学习的效率和质量,在学生进行自主探究之前,先做好示范,使学生的探究活动能够有目标,有层次地进行,提高了学生自主学习的能力。 2.注重学生动手能力的培养。 在教学中,把操作小棒和拨计数器作为探究100以内数的读写的主要手段。理解数位的意义,体会数的组成,都需要学生用摆小棒和在计数器上拨珠子来实现,提高了学生的动手操作能力和解决问题的能力。 学习目标
1.初步理解数位的意义,知道几个十就在计数器的十位上用几颗珠表示,几个一就在计数器的个位上用几颗珠表示。 2.通过动手操作、观察,直观体验数的意义、数的读写方法,培养学生动手操作、观察思考和口头表达的能力。 学习重点
能正确读
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