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能分条讲述,并迅速抓住说话的重点。 【教学准备】 课件 评价单 课前梳理自己看过的图书或者看过的影视作品,完成课本上的表格。
【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、谈话导入,激发交际兴趣(出示课件2) 师:同学们,我知道咱们班好多同学都喜欢读书。昨天老师布置同学们梳理一下自己读过的书,谁来说说你平时喜欢看什么书?你最喜欢书中的谁?他有什么特点?预设1:我最喜欢《西游记》中的孙悟空,他神通广大,保护师傅西天取经。 预设2:我看过《哪吒闹海》的动画片,最喜欢哪吒,哪吒助人为乐。 预设3:我喜欢《三国演义》中的诸葛亮,因为他一心帮助刘备,鞠躬尽瘁。 师:在不同的书籍或者影视作品中,我
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