六年级数学下册 数的认识教案 苏教版

1.使学生通过复习进一步加深对整数、小数、分数和百分数的理解，进一步明确有关数的意义和基本性质，体会整数与小数、小数与分数、分数与百分数的内在联系，完善认知结构。 2.使学生通过复习增强用数表达和交流信息的意识，体会数在刻画现实世界中数量关系与空间形式方面的价值，进一步发展数感。 3.使学生通过复习进一步感受数学学习的乐趣，发展对数学的积极情感，提高学好数学的信心。 教学

重难点

重点：使学生进一步加深对整数、小数和百分数的理解。 难点：引导学生自主梳理数的改写方法、求一个数的近似数的方法，以及数的大小比较的方法 教学

资源

1.学生经验：学生已经认识了整数、小数、分数，并对它们之间的关系有了一定的认识。 2.学生准备：根据教材“整理与练习”中的问题，预先整理。 3.教师准备

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