四年级上册数学教案-32 角的度量 西师大版

P43——44例1，p44课堂活动第一、二题，p47练习十一1、2、3题。 教学目标

理解角的意义，知道角的组成、读法和表示方法。 认识量角器，会用量角器量角。 培养学生的动手操作能力和理解能力。 教学重点

理解角的意义。 教学难点

用量角器量角的方法。 教学准备

教师：多媒体课件、量角器、活动角。 学生：量角器、活动角。

课时安排

一课时 教学环节

教 师 活 动

学 生 活 动

助趣 助疑

预习 质疑 萌

动

主动 预习 激趣 导疑

情境引入。 看图，谈话：图上有很多线条，有些线条就组成了一种图形，还记得这位老朋友的名字吗？（角）在二年级的时候，我们对它有了初步的认识，今天我们要深入地了解这位老朋友。（板书课题：角的意义和度量）

观察，集体交流汇报。

助探 助展

合作 探究 汇报 练习

灵

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