六年级数学下册 解决问题的策略（转化）教案 苏教版

1.使学生通过回顾曾经运用转化策略解决问题的过程，感悟转化的含义，体会运用转化的策略是解决问题的有效方法。 2.在具体问题解决中，使学生进一步积累运用转化策略的经验，掌握一些常用的方法。 3.使学生进一步增强解决问题的策略意识，增强克服困难的勇气，获得成功的体验。 教学重点：感悟转化的含义，掌握常用的转化方法。 教学难点：在问题解决的过程中灵活地运用转化方法。 教学过程： 一、出示例题、揭示转化 1.比较下列平面图形的面积 （1）观察比较 师：观察这两个平面图形，它们的面积相等吗？（出图） （2）小组交流(学生手中有例题复印图) 师：你是怎么想的，在小组里进行交流。 （3）大组汇报 A．你认为相等吗？ B．你是怎么看出来的？（生上来比划） C．这两个图形是怎样变成长方形

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