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一年级下册音乐教案第15课 歌曲《小鼓响咚咚》 花城版(表格式)
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模板介绍：
课题
《小鼓响咚咚》 班别
一（1）
执教老师
教材 内容 分析
《小鼓响咚咚》是一首拟人化的歌曲，教学目标设计中，要求同学们学会用强弱对比的方法演唱歌曲。歌曲的第一段歌词表示小鼓很神气，所以应该用强的声音曲演唱。歌曲第二段的歌词写到妹妹在睡觉，所以小鼓别响了，于是应该唱的弱一些。
学生 情况 分析
一年级学生思维活跃，乐于表现，情感丰富，可塑性较强。他们已经具有了一些音乐基础和音乐理解能力，他们体验感受与探索创造的活动能力比较强，从心理上乐于参与音乐活动。大部分学生能够积极主动地参与到表演创作当中，并能充分地表现自己。大部分学生能积极与老师交流，谈自己听音乐后的感受。经过一定的训练，孩子们基本上学会在课前收集必要的相关资料。为了让学生更好地了解音乐，将信息技术
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- 时间：2023-03-31
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