北京版二年级下册数学32 认识方向 教案

数学

学段： 低年级

年级

二年级 教材

北京课改版第4册 指导思想与理论依据 《数学课程标准》明确指出：动手实践、自主探索、合作交流是学生学习的主要方式。本节课以学生为主题，引导学生调动生活经验，并通过观察、操作、猜测、交流等活动自主探索，从而发现问题、提出问题，进而解决问题。尽可能多的给学生提供自由活动的时间和空间，真正做到学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者。 教学背景分析 教材分析：认识方向属于图形与几何的范畴，认识东、南、西、北四个方向属于第一学段“方向与位置”中的一个重要内容。在前面的学习中，学生已经会用前后上下左右描述物体的相对位置。本课通过对东、南、西、北四个方向的简单认识，帮助学生建立初步的空间观念，初步体会其相对性。，并为

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